– Zdolność przyjmowania perspektywy drugiej osoby wzmacnia jakość bieżących interakcji i ułatwia rozwiązywanie trudnych sytuacji – mówiła dr Magdalena Zając, adiunkt na Wydziale Nauk Humanistycznych i Społecznych, podczas wykładu dla uczniów I Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Koninie.
Prelegentka zwróciła uwagę, że empatia stanowi kompetencję o kluczowym znaczeniu nie tylko w codziennych relacjach szkolnych, lecz także w świadomym projektowaniu własnej przyszłości. – Sprzyja adekwatnej regulacji emocji i podnosi poczucie bezpieczeństwa psychicznego „tu i teraz”. Empatia jest również zasobem o znaczeniu długofalowym — kompetencją umożliwiającą skuteczną współpracę, odpowiedzialne podejmowanie decyzji, prowadzenie dialogu w zróżnicowanych zespołach oraz twórcze rozwiązywanie konfliktów – wyjaśniała dalej. Wskazała, że rozwijanie tej zdolności wspiera realizowanie indywidualnych celów życiowych i zawodowych, ponieważ stanowi fundament funkcjonowania w środowiskach wymagających elastyczności, samorefleksji i wysokich kompetencji społecznych. – Dzięki empatii ludzie zyskują narzędzia pozwalające działać świadomie, odpowiedzialnie i z uważnością na potrzeby innych w dynamicznie zmieniającym się świecie – zaznaczyła.
Wykład spotkał się z zaangażowaniem uczniów. – Aktywnie włączali się w analizę omawianych zagadnień, formułując własne wnioski i odnosząc treści wykładu do osobistych doświadczeń. Każdy z obecnych miał możliwość wyrażenia swoich przemyśleń, co stworzyło przestrzeń do pogłębionej, indywidualnej refleksji nad rolą empatii w relacjach rówieśniczych, w budowaniu poczucia bezpieczeństwa oraz w kształtowaniu dobrostanu psychicznego – mówiła z zadowoleniem po wykładzie dr Zając. Według niej dynamika dyskusji potwierdziła, że temat jest istotny dla młodzieży, a możliwość wypowiedzenia się w sposób autonomiczny wzmacnia ich kompetencje emocjonalno-społeczne oraz poczucie sprawczości.
Tytuł tej prelekcji – „Empatia jako komponent inteligencji emocjonalnej w procesie budowania środowiska sprzyjającego dobrostanowi uczniów” – stanowił merytoryczną kontynuację problematyki podjętej podczas wykładu inaugurującego rok akademicki dla klas akademickich. Spotkanie dla uczniów I LO odbyło się 3 grudnia.
